Sinopsis de EL Maestro Investigador: El Método JAVI de Investigación Educativa Aplicada

Aprender a investigar es aprender a pensar. Enseñar a investigar es enseñar a pensar. Imposible hacer ciencia sin pensar crítica y creativamente. No basta con conocer la teoría, ni aplicar la ‘técnica’ per se de investigación. Se requiere de un buen nivel de pensamiento formal, tal y como nos alertara J. Piaget, también se necesita de un buen nivel de pensamiento creativo como apuntara L. S. Vigotsky, así como del flujo (Flow) de ideas señalado por M. Csikszentmihalyi. Se requiere además, del manejo de las emociones, fundamentalmente de la autoregulación y la incertidumbre que genera el proceso de creación científica. La obra que les presentamos es un Vademécum, es decir un libro para acompañar a todo aquel que quiere hacer de su práctica docente una actividad científica dado que además del rigor didáctico en la planificación y desarrollo de sus lecciones, el maestro cuenta con las herramientas y el modo de pensar y sentir, para hacer ciencia. El Método JAVI es el resultado de más de veinte años de formación de maestros investigadores mediante el Programa de Investigación Educativa Aplicada (PIEA) a través del cual los docentes en ejercicio de su profesión se apropian de las ‘herramientas’ que les permitan transformar su entorno profesional en pos de auspiciar la capacidad distintiva del ser humano: la de pensar y sentir, crear e innovar, descubrir y transformar, tanto de él como de sus estudiantes.